随着本校招生规模的扩大，生源组成及生源质量也区别于以往。高职生源的文化基础水平和知识结构呈现多样性和一定的层次性，这促成了学习需求和发展方向的多样化。如何很好地激发所有学生的学习积极性，促进全体学生共同提高，全面培养合格的实用型人才，是高职教育面临的新课题。为此，5月10日下午，经济管理学院营销教研室与工商企业管理全体教师在4号楼D413办公室召开市场营销实务课程分类教学改革研讨会，会议主要包括以下内容：

根据工商企业管理和市场营销专业学生的不同情况采取不同的教育教学方式是全面培养合格的素质型人才的必然要求。高等职业教育必须坚持以人为本，应该积极回应家长的教育愿望与教育投资，提供给学生真正需要的教育服务。要保证绝大多数学生能够学得二技之长，必须充分重视实践性教学环节，注重专业实际操作能力的培养。同时，也应该尊重学生的实际情况和选择，让学生选择自己真正感兴趣的专业和专业方向。

在《市场营销实务》课程的教学过程中，教师应该主动适应学生的文化基础和接受能力，力争使绝大部分学生弄懂。教师在熟悉学生学习能力和学习兴趣的前提下，就知识的深度和难度做出合适的取舍和选择，切实做到真正体现“够用”、“实用”的基本原则。要在教学过程中启发学生的思维能力和对所学课程的强烈求知欲。实践性教学环节要大力加强对学生实际动手能力的培养。要引导学生将精力转移到学好知识和锻炼能力上来。在教学上，本着理论课“实用为主，够用为度”的原则，重点突出专业课和实习教学，提高他们的实际动手能力。

（撰稿人：樊荣娥）